杨松菊;李佳阳; 历史自信是文化自信的基础，历史自信教育是坚定历史自信、增强历史主动的重要举措，在“大思政课”建设内涵式高质量发展背景下，将历史自信教育融入高校“大思政课”建设中有助于拓展课程资源，夯实“大思政课”的内容根基；有助于深化育人格局，强化“大思政课”的协同效应；有助于创新教学范式，提升“大思政课”的实践效能；有助于优化评价体系，构建“大思政课”的质量闭环。然而，目前高校“大思政课”建设在教育内容、教育方式、学生认知、评价反馈体系等方面存在现实困境，为突破困境，需要从优化教育内容、创新教育方式、纠正认知偏差以及完善评价体系这四个关键方面下功夫，提升历史自信教育融入高校“大思政课”建设的成效，引导大学生坚定历史自信，增强历史主动。

· 2025年05期 v.24;No.141 97-103+116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1443K]

[阅读次数：2 ]